幼儿水墨画教学的策略探讨

幼儿水墨画教学的策略探讨

[摘 要] 水墨画作为一种独具魅力的艺术表现形式，以它的愉悦性、形象性、可操作性和自主性深受幼儿喜爱。幼儿通过学习水墨画，一方面可以促进手眼协调及各种能力的发展，另一方面，可以从小了解中国的传统文化。本文从幼儿年龄特点出发，提出了在幼儿园阶段进行水墨画教学的策略，包括培养幼儿学习水墨画的兴趣；运用丰富的教学方法激发幼儿的创造力；同时运用多元化的评价提升幼儿的创作力等。                             

[关键词] 幼儿  水墨画  教学

纲要中明确指出：“初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣”。它为我们的幼儿艺术教育指明了方向。因此我们应该挖掘祖国民族文化，利用这些宝贵的资源，通过幼儿水墨画教育这个载体，培养幼儿发现、感受和表现生活中的美，萌发幼儿的审美情趣，促进他们兴趣、爱好、自信和情感、意志、创新等心理品质的整体和谐发展，为后继学习打下坚实的基础。

一、培养兴趣，激发幼儿学习水墨画的积极性。

健康的儿童画是儿童独立的观察、自由的感受和真率的表达，学习中国画，首先要重视幼儿兴趣的培养。

1、在观察中积累