幼儿心理健康教育的有效策略分析

《幼儿心理健康教育的有效策略分析》

【摘要】由于受传统教育观影响，在幼儿教育过程中, 人们往往只重视身体健康教育而忽视心理健康教育。其实幼儿心理健康和身体健康同等重要。因此, 当前有必要强调、重视并积极实施幼儿心理健康教育, 努力探索幼儿心理健康教育的有效途径。作为教师首先要为幼儿创设温馨和谐的环境。其次要接纳幼儿的个性，关注个别差异。再者，教师要在各个领域的教学中渗透心理健康教育。在“家园联系册中”记录幼儿心理健康教育过程。在问题教育中寻找适宜的心理健康教育方法。最后是要把心理健康教育延伸到家庭教育中进行家园共育。

『关键词』幼儿 心理健康 教育 策略分析

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

一 、问题的提出

幼儿心理健康是指心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平，情绪积极、性格开朗、无心理障碍，对环境有较快的适应能力。我国的儿科专家、幼儿心理和教育专家认为幼儿心理健康有五大标志：（1）动作发展正常；（2）认知发展正常；（3）情绪积极向上；（4）人际关系融洽；（5）性格特征开朗；（6）没有严重的心理卫生问题。