幼小衔接中学习和社会适应的准备策略

幼小衔接中学习和社会适应的准备策略

摘要 人的一生有很多的转折点，我们的孩子从幼儿园迈向小学，也是人生的一大转折点，也是必然的人生经历。对我们的孩子而言，在这一过程中存在着诸多的不适应，一个是幼儿园与小学的差异，学习时间上的差异、生活作息上的差异、师生关系上的差异等等；另一个是幼小衔接上存在的问题，如：单向性、片面性、突击性、盲目超前性、表面性。征对以上问题，提出如何为儿童在进入小学前做好学习和社会适应两方面的准备：1、培养良好的倾听习惯与说话的积极性、培养思维的能力、对语言的理解水平及与学习有关的技能准备；2、培养儿童的规则意识与执行规则的能力，培养任务意识及完成任务的能力，培养独立性与生活自理的能力及培养人际交往的能力与独立的意识。

关键词：幼小衔接、幼小差异、学习适应、社会适应

问题的提出

幼小衔接问题，虽早已引起专家，教师的高度重视，并做了大量有益的工作和研究，也取得了一定的成效，但从总体来看，还存在不少问题。如：单向性、片面性、突击性、表面性、盲目超前性等。为了使幼小的衔接工作更能适合儿童的身心发展，我们在儿童的学习适应方面和社会适应方面做一下研究提出适当的对策。