完善家园合作机制促进幼儿良好行为习惯的养成

完善家园合作机制促进幼儿良好行为习惯的养成

 [摘 要] 家园合作是幼儿园管理工作的有机组成部分，最终目的是为了最大限度地发挥家庭和幼儿园的教育潜能，努力架设起家庭和幼儿园的沟通桥梁，充分发挥 “纽带”作用，促进幼儿园提高办园质量和教育目标，从而使幼儿在各方面都得到全方位的健康和谐发展。在幼儿成长的过程中，一切都要学习,可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期，又是沾染不良行为习惯的危险阶段，如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯。本文通过对家园合作的主体--幼儿园和家庭的分析出发，对家园合作目前的进展和存在的问题进行研究，目的是发现家园合作工作过程对幼儿养成良好的行为习惯的影响因素，提出具体的工作建议和措施，建立健全完备的家园合作机制促进幼儿的行为习惯养成。

[关键词] 家园合作  幼儿行为习惯  完善机制

    对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展，以提高幼儿的综合素质，必须家园密切配合对幼儿进行教育，家园合作是提高幼儿综合素质，促进幼儿养成良好行为习惯的可靠保证，幼儿园和家庭的密切配合不好是难以很好地完成全面提高幼儿综合素质这一教育目标的。

    一、家园合作的背景