论家园合作共同培养幼儿的良好习惯

论家园合作共同培养幼儿的良好习惯

【摘要】幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。俗话说“五岁成习，六十亦然”。这就说明了幼儿期良好习惯的养成对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子的心理特点所决定的。在这一时期如果能养成良好的习惯，确实能让孩子终生受益。幼儿园时期是进行常规教育的关键期，因此幼儿园教育对孩子的成长极为重要。幼儿一旦养成习惯，更需要不断的巩固、强化。在我们的生活中，孩子在幼儿园能保持良好的习惯，但回到家就成了小皇帝小公主的情况屡见不鲜。因此，只在幼儿园培养孩子是远远不够的，在家里也应该对孩子严格要求，这就需要家庭幼儿园共同合作，培养孩子的良好习惯。

【关键词】家园合作    共同培养    幼儿良好发展

著名的生理学家巴甫洛夫曾经说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见养成良好习惯既要按一定的要求去做，还要长期坚持，不能间断，只有坚持不懈的努力，才能使良好习惯逐步养成。常规培养离不开家长的配合，家长要和老师一起努力，共同培养幼儿的良好习惯。家长可以根据孩子的特点，因材施教，抓住每一时机，及时果断地提出要求，并坚持始终地让幼儿去实践。尤其当孩子入托或进入幼儿园后，应多与园方在对幼儿习惯培养的要求、做法上保持一致，家庭与幼儿园实施同步化教育，使孩子更快、更有效地形成习惯。