浅议小班幼儿交往能力的培养

浅议小班幼儿交往能力的培养

［摘要］幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。今天的独生子女在家能说会道，到了外面却胆小、自卑、孤僻，交往能力明显较弱。影响幼儿幼儿交往能力的因素主要来自社会、家庭、幼儿园。在幼儿时期能否培养起初步的交往意识，对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。要改变这些现状，作为教育工作者要和家长共同努力，从多方面入手，培养幼儿的交往能力。本文从专项教育活动、创造性游戏、亲子活动、幼儿园大活动几个不同的角度分析幼儿的交往能力的培养。

［关键词］小班、交往、幼儿

现在的孩子都是独生子女，全家几代人围着孩子转，久而久之，在这一代孩子身上或多或少地表现出以自我为中心，不合群的不良因素。幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。幼儿时期的交往对幼儿的成长极为重要,但是小班幼儿的年龄特点决定了孩子的交往意识的淡薄，为保证我们的下一代具有良好的素质，重视幼儿交往合作能力的培养尤为重要。

影响幼儿幼儿交往能力的因素很多，其中有来自社会、家庭和幼儿园。在幼儿时期能否培养起初步的交往意识，对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。要改变这些现状，作为教育工作者要和家长共同努力，从多方面入手，培养幼儿的交往能力。

幼儿期是社会交往开始形成和发展的时期，而幼儿园是幼儿集体生活的地方，作为教师应充分利用这一资源，为幼儿创设交往的环境，使他们在这一大环境中树立交往的意识。幼儿园的集体活动是丰富多彩的，如：庆祝节日、运动会、创造性游戏、外出参观、组织观察等。根据幼儿园的丰富的活动，我们从几个方面入手培养幼儿的交往意识。