浅谈在游戏中培养小班幼儿的绘画兴趣

浅谈在游戏中培养小班幼儿的绘画兴趣

[摘 要]小班幼儿感知经验少，表象贫乏，思维的直觉行动性以及对自己活动的控制和支配能力差，绘画技能较低，他们在一次一次的失败中，不仅磨灭了绘画兴趣，而且自信心受到冲击，以致绘画技能无法得到提高。因此我们应根据幼儿的年龄特点，把幼儿的绘画过程看作是游戏的过程。采用游戏化的方法，运用游戏化语言，让幼儿感到绘画活动本身就是轻松愉快的游戏。首先，选择贴近幼儿生活并带有游戏性的绘画内容；其次，选择适合幼儿年龄特点的绘画形式；第三，运用游戏化的方式来指导、评价幼儿作品；第四，设立专门的绘画游戏区域。

[关键词] 小班  游戏  培养  绘画兴趣

游戏是幼儿的天性，幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的，幼儿绘画兴趣同样也不是强制的情况下进行的，而是幼儿出于自己的兴趣与愿望、自发自愿主动进行的活动。新《纲要》明确指出：幼儿园教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。因此，我们正视幼儿的年龄特点，遵循他们的绘画规律，将游戏融入绘画活动中，注重教学形式、教学手段的丰富性、随意性、游戏性，使幼儿逐步喜欢绘画、乐于绘画，并通过绘画来充分宣泄情感、展现能力，使绘画活动伴随着幼儿快乐成长。