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| 文档题目： |
“特殊需要儿童”社会交往障碍的个案研究 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-19 21:46:18 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
18 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 “特殊需要儿童”社会交往障碍的个案研究 (需要:40 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：8859 “特殊需要儿童”社会交往障碍的个案研究 [摘要] 人际交往是儿童社会性发展的核心。“有特殊需要儿童”在人际交往方面存在障碍。研究“有特殊需要儿童”在人际交往中存在的问题并分析其原因，有助于我们在儿童教育工作中提高“有特殊需要儿童”的社会交往障碍进行个案研究，我们发现，个案儿童在其人际交往中存在障碍分别进行分析，并在此基础上，尝试提出若干改善特殊儿童交往能力的策略。 [关键词] 有特殊需要儿童、 社会交往障碍、 任性行为、 攻击性行为 一、问题的提出 1994年以后，世界各国兴起了一种1994年以来，世界各国兴起了一种全纳教育的思潮，一种新的教育理念。它基于民主和平等的价值观，主张容纳所有学生，反对歧视排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求，是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育。这一思潮对有特殊需要儿童的教育具有重要意义，教育工作者把目光越来越多地投向了儿童社会性发展领域。 “特殊需要儿童（children with special needs）”是目前特殊教育领域中对其教育对象的称谓。《特
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