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| 文档题目： |
浅析新手教师的专业成长——借鉴与模仿 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-11-19 20:31:54 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
45 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
 浅析新手教师的专业成长——借鉴与模仿 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4985 浅析新手教师的专业成长——借鉴与模仿
[摘 要] 我们年轻老师在模仿别人上课的时候，要注意不能进行照搬式的“克隆模仿”，要抓信选择性模仿的要点，一个活动当中，首先要抓住的核心问题是一节课的大方向，在经过自己的思考后，再去请教上过这节课的老教师，等你在老教师的帮助下，弄清楚这节活动的核心问题和每个环节的目的，这样你就跨出了“选择性模仿”的第一步。一是要分析教材，追根溯源；还要尝试教学，发现问题；最后，调动经验，活学活用。吸取有经验教师的 “精华”，转化成为自己的教学经验。
[关键词] 克隆模仿、选择性模仿
婴儿在模仿中成长，从只是在形式上的模仿到对内容的模仿。就这样慢慢学会了表情、动作、语言等，就这样一个孩子慢慢的长大了。如果说模仿本身就是一种学习的手段，而对于一名年轻的教师来说，这无疑也是一种习得的方法。 一、为什么要“模仿”？
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