探索3--4岁幼儿独立着装能力培养的家园一致性教

探索3--4岁幼儿独立着装能力培养的家园一致性教育

【摘  要】现在教育的重点不再是老师对幼儿的教育，更重要的是教师如何调动家长的积极性，共同担负起教育幼儿的责任。从而使我们的教育事半功倍。早在1927年，陈鹤琴先生就说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。独立着装是新小班幼儿幼儿的一大难点，所以我们利用多种途径与家长配合让孩子再此方面能有积极的发展。

【关键词】  独立着装   一致性

一、问题的提出

孩子入园以后，教育的重任就放到了老师身上，这是许多家长的想法。有的家长说：“老师，孩子我就交给您了。”从中不难看出，家长对老师的依赖性很强。老师应该调动家长的教育积极性，利用家长的教育资源，使我们的教育事半功倍，从而达到家园一致性。

我班幼儿是新生，刚到幼儿园对周围的环境还不适应，在加上自理能力差，是导致幼儿入园哭闹现象的重要因素之一。开学伊始，我们进行了家访工作，针对幼儿的自理能力与家