整合乡土资源，促进幼儿全面发展

整合乡土资源，促进幼儿全面发展

［摘要］在幼儿园的教育教学中应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。这就需要我们幼儿教师适时适宜地去发现，去挖掘，去利用，去宣传我们晋江地区所特有的乡土资源，从而使幼儿获得有益于身心发展的经验。捕捉乡土地文景观，为幼儿创设环境认知平台，发展幼儿的的语言表达能力；挖掘乡土食品资源，为幼儿动手能力发展提供空间。传承闽南乡土戏曲，为幼儿的爱乡之情搭建台阶。引进本土歌谣，感受歌谣中的美，提高审美意识。

［关键词］乡土资源 乡土地方景观 食品资源 乡土戏曲 歌谣

《纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”充分强调了利用乡土自然资源和社区资源，扩展幼儿的学习空间，并用适当的方式表达、交流、探索过程的结果。这就需要我们幼儿教师适时适宜地去发现，去挖掘，去利用，去宣传我们晋江地区所特有的乡土资源，让这些对于孩子来说充满了魅力，充满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。