幼儿道德教育的思考

幼儿道德教育的思考

[摘要]  幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。一个人良好品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程。幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。幼儿期的道德教育培养了幼儿社会化的发展，重视了幼儿良好品格的养成，萌发了幼儿热爱祖国的情感。但由于幼儿具有思维具体形象，生活经验少、理解能力弱、道德情感不稳定、可塑性大等心理特点，我们应该注重幼儿的主体性、差异性与道德意义的自我建构，从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手，在日常生活和游戏中，通过家、园、社会一起提高幼儿辨别是非的能力，加深道德情感的体验，从而培养良好的道德行为习惯。

[关键词]  幼儿道德    启蒙教育

人的品德是在德育影响下形成的。从根本上讲，没有人会怀疑道德教育的必要性，尤其是父母总希望自己的孩子远离粗俗和粗野，成为道德高尚的人。从社会发展来说，当今社会也是一个倚重德来发展的社会，对道德和德性的弘扬已成为我们这个时代与民主建设、经济发展、生态保护等问题同等重要且影响人类自身生存和未来发展趋向的重大问题。因此，幼儿道德教育在幼儿园教学和家庭教育中都占重要的地位。幼儿园促进孩子在德、智、体、