有效运用园本教研提高幼儿教师的基本能力和专业素养

有效运用园本教研提高幼儿教师的基本能力和专业素养

﹝摘 要﹞本文力求通过对本园园本教研的现状及分析，阐述幼儿园有效运用园本教研提高教师的能力和素养，进一步表明幼儿园园本教研应该在教师以有的经验上，不断发现、探索、研究，促进幼儿园多层次、全方位、立体化发展，从而提高幼儿园的保教工作质量。

﹝关键词﹞园本教研    幼儿教师    基本能力   专业素养

一、问题提出： 

园本教研是以促进全体幼儿的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以幼儿园一线教师作为研究的主体，研究和解决教育教学中存在的实际问题，提升教师基本能力和专业素养的有效途径。它具有本土性、人本性和形式多样性三个基本特征。

教师的基本能力是指支撑教师执业能力的最具基础性的能力。它既是教师职业能力形成的基础，有时教师能力发展的起点，主要包括教师的智力、口语表达能力、体态与表现能力、审美能力等。这些能力没有明显的教育指向性，教育性不是它的唯一功能，或者说它并不是教师所独有的。