家长在幼儿教育系统评价中的作用和实践探讨

[摘要]幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论和方法，对幼儿健康与动作、认知与语言、品德与社会性、习惯与自主能力等进行全方位的判断的过程。运用幼儿发展评价手段，对幼儿进行全方位发展评价，目的在于及时分析幼儿发展状况，针对每个幼儿的发展需要进行培养，促进幼儿全面发展，为其终生发展打下坚实基础。

[关键词]家长  幼儿教育  评价

家长参与幼儿教育评价的依据

《纲要》中明确指出：“管理人员、教师、幼儿及家长均是幼儿园评价工作的参与者，评价过程是各方共同参与、互相支持与合作的过程”；“教师是教育评价的主要实施者……”。因为教师可以通过日常的观察获得幼儿发展的大量信息，并及时将幼儿发展评价中获得的信息运用到日常工作中，充分发挥评价的教育功能。所以家长们经常走入这样一个误区：大多家长将幼儿的发展评价工作完全的交付与教师，而忽视了自己在评价工作中的作用。所以评价工作一定要引起家长的充分重视，我们教育者的任务之一就是让家长了解评价工作的内容和意义，带动家长真正投入到评价中，鼓励家长为我们的评价工作出谋划策。

家长参与幼儿园教育管理的权利

家长参与幼儿园的教育管理是其应有的权利。幼儿园管理者以及教师在认识家长参与教育管理积极意义的同时，更重要的是真正赋予家长参与幼儿园教育管理的权利。