试论幼儿创新意识的培养

试论幼儿创新意识的培养

[摘 要]本文认为创新意识是对创新活动的一种主观意向，在这一意向活动中，主体深深地体认到了创新活动对于经验自我的意义。在幼儿阶段，个体的创新意识会自然萌发，但随着年龄的增长呈不稳定的发展态势。根据以上认识，本文主张在培养幼儿创新意识的过程中，应注意在日常生活中关注幼儿的创新意识，注重对儿童创新表现给予情感支持，并可开设一些专门的教学活动来强化幼儿的创新意识。

[关键词]创新意识 幼儿 培养

在二十世纪九十年代，随着国家对素质教育和创新型人才的重视，幼儿创新教育成为了一个十分重要的幼教工作领域。自此以后，培养幼儿的创新意识也成为了大家谈论不衰的一个话题。但究竟什么是创新意识？幼儿阶段的创新意识又是如何表现和发展的呢？回顾以往幼儿创新教育方面的研究发现，这两个问题并没有得到明确的解答，以至于大家在如何培养幼儿的创新意识方面莫衷一是，各说各话，大家分不出个对错所以然来。基于实践和理论两方面的需要，本文首先尝试从现象学的视角出发来厘清以上问题，进而从一种全新的角度阐明幼儿创新意识的培养。