传承文化，发展幼儿语言

传承文化，发展幼儿语言

[摘 要] 借助民间传统文化资源，选择幼儿感兴趣，与幼儿生活密切相关，能引起幼儿思想共鸣，具有一定的实践性、现实性的问题和事件、现象来设计活动内容。通过开展各具特色的主题活动，专门性的教学活动，渗透性活动，民俗节庆活动，培养幼儿对语言的兴趣、敏感性，使幼儿的思维能力和语言能力得到提高，同时能为幼儿打下良好的语言基础。

[关键词]传统文化   幼儿语言发展   实施途径

 

我所在的幼儿园承担了省级课题《传统艺术与现代艺术在幼儿美术活动中的整合》，使得我有机会充分接触民间传统文化，于是产生了一个想法，传统艺术可以对幼儿的美术能力产生影响，能否借助民间传统文化资源，对幼儿的语言能力发展也产生积极影响呢？

一、挖掘民间传统文化资源

我们中华民族有着五千年悠久的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。然而，面对浩瀚广阔，包罗万象的传统民间文化，我们既不能因为曾有一个辉煌的古代文化时期而夜郎自大，更不能因急功近利而盲从。中共十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”江泽民同志则在建党八十周年的讲话中说：“我国几千年历史留下了丰富的文化遗产，我们应该取其精华、去其糟粕，结合时代精神加以继承