音乐教学对人工耳蜗儿童术后聆听习惯的培养

音乐教学对人工耳蜗儿童术后聆听习惯的培养

[摘要]音乐是一门很特殊的艺术。音乐是通过声音运动的形式，即通过声音的高低、

长短、强弱、频率的不同运动形式所构成的旋律，调式、音区、节奏、节拍、速度、力度、音色等基本表现手段，来引导人工耳蜗儿童进行术后聆听习惯的培养，借用音乐的特质将听障小朋友带入一个充满美丽、动感的有声世界中。

[关键词]人工耳蜗   聆听习惯  发展听能  

人类从一出生就具备了一定的音乐潜质。在人类音乐发展的历史进程中，无处不显露出人类对音乐的需要。即使是人类的幼儿时期，也会因为听见音乐而喜悦，并对音乐节奏有本能的反应动作。事实证明，培养儿童对音乐的兴趣，并以半游戏的方式接受最基础的音乐教育，将会给他们制造一些发挥创造性的表达自我的机会。当然，听障儿童也不例外。

众所周知：人工耳蜗可以帮助听障儿童听到所有的语音频率。此科技的发展，使其不仅能听会说，而且听障儿童学唱歌也不再是一个梦想。在几年的听障儿童语言康复教学工作中，我们发现将音乐运用到人工耳蜗术后训练中，收到了很显著的效果，为听障儿童康复教育又开辟出了一个新的领域，并且带来了丰富而有价值的教育成果。