试论幼儿在游戏中学习的价值

论幼儿在游戏中学习的价值

——促进幼儿认知能力的发展

[摘要]游戏是一种以主动、自愿、愉快为特征的“自由”活动，是幼儿最基本的活动方式，是幼儿以自己独特的方式对现实进行同化的活动，它总是在幼儿已有经验基础上展开的，所以最符合每个幼儿的身心发展水平。游戏的过程正是幼儿的学习过程，是幼儿认识周围环境的过程，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。游戏发展了幼儿的思维能力，巩固和丰富幼儿的知识，促进幼儿的感知能力、观察能力、语言、想象力、创造力、记忆能力等的发展。

[关键词]幼儿  游戏  学习价值

问题的提出

我国在颁布的《幼儿园工作规程》法规中把游戏作为对幼儿实施全面发展的重要手段。可见，游戏教育是对幼儿进行的科学育儿教育。游戏是幼儿期的主导活动，幼儿在游戏中成长，他们在游戏中获得思维能力的发展，得到知识的巩固和丰富，那么游戏在幼儿学习——认知能力的发展中有什么样的价值呢？本文将通过案例对幼儿在游戏中学习的价值之——促进认知能力的发展进行简单的阐述。

游戏与学习的关系的理论依据

（一）维果茨基：游戏是幼儿在最近发展区里的活动