幼儿同伴交往中混龄交往的研究

幼儿同伴交往中混龄交往的研究

[摘 要] 同伴关系在儿童青少年的发展中和社会适应中具有成人无法取代的独特的重要作用，是不容忽视的重要环境因素之一。早期的同伴关系不良将导致儿童青少年短期或长期的社会适应困难。同伴关系不良的儿童更容易出现学校适应困难，孤僻、退缩、冷漠、压抑或其它心理失调，精神分裂症，品行不良乃至犯罪等方面的问题。了解幼儿同伴关系与幼儿社会化发展、幼儿同伴交往功能以及混龄交往的利弊，有利于我们教育工作者更好地做好幼儿同伴交往中混龄交往的研究，从而进一步扩大混龄交往范围，并充分发挥混龄交往的优势，为幼儿建立良好的早期同伴关系，也为儿童青少年更好地适应社会打下扎实的基础。

[关键词] 同伴交往   混龄交往    

从1996年起我园就开始进行《培养幼儿交往能力》的课题研究，在对幼儿同伴交往的研究中，我们最初注重的是同龄幼儿之间的交往，我们欣喜地看到孩子们在老师的引导下，初步具有了健康的心理素质和良好的交往能力，孩子们的交往技能得到了很大提高。在进行课题研究的过程中，我们进一步扩大研究成果，开始了对幼儿同伴交往中混龄交往的研究。下面就谈谈我们的做法和体会。