以案例研究推动幼儿园教研工作的实例分析

以案例研究推动幼儿园教研工作的实例分析

【摘要】新课程改革对教师专业成长提出了越来越多的要求和期盼，以案例入手开展反思性教育教学研究，正是解决教师明确如何从观念到行为，不断调整、改善自身教育行为的有效途径之一。为什么案例研究在推动教研工作方面有独特的作用？案例研究在教研工作上的意义何在？在进行案例研究的过程中，要事先分析教师存在的一些问题，再确定研究方案，明确我们的研究内容、方法、形式和通过案例研究所要达到的目标，从而达到以案例研究推动教研的效果。

【关键词】  案例研究   反思性教学  专业化成长

《幼儿园教育指导纲要（试行）》(下面简称《纲要》)颁布以来，广大教师不断地学习和实践《纲要》精神。经过一段时间的学习，教师对《纲要》的基本思想、教育理念似乎也耳熟能详了。但是，从文本上认识到的观念是否真的落实到我们的教育实践了吗？我们的哪些教育行为符合了《纲要》的要求？又有哪些教育行为是与《纲要》相违背的呢？教师们在实践中对待这些问题时又迷惑了。看来，教师平时对自身教育行为还缺乏应有的审视与反思。那么，如何让教师也能看出、读懂教育教学行为所体现的观念呢？也就是要解决：为什么案例研究在推动教研工作方面有独特的作用？案例研究在教研工作上的意义何在？