论幼儿园教师心理健康的问题与对策

论幼儿园教师心理健康的问题与对策

摘要：心理健康是人们学习、工作和生活的基本条件，与失去身体健康一样，不健康的行为会直接影响到人的各种活动的正常进行。教师的心理健康问题也影响着幼儿的心理健康水平。教师是幼儿心目中的重要人物，是幼儿认同的楷模，在师幼日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。重视幼儿教师心理健康，对于提高教师的心理素质和提高教育质量，具有非常重要的意义。

关键词：幼儿园教师  心理健康  心理素质    教育质量

人是一个生理和心理紧密结合的有机整体，精神和躯体在同一生命进程中共同起着作用。由于教师常常处于精神高度紧张的环境，除了要应付日常教学工作的负担外，还要处理好与学、家长、同事、领导等的人际关系，以及高负荷的脑力劳动等，所以，如果教师不能很好的适应这些现实，不但影响到教育教学工作，还必然影响教师自身是否能够健康的生活。作为教师，不但要有健康的身体，还要有健康的心理。重视心理健康，对于提高教师的心理素质和提高教育质量，具有非常重要的意义。

一、教师心理健康教育内涵及意义

教师的心理健康是教师进行教育工作的基础，教师的心理健康对日常接触的幼儿的影响是相当大的，对幼儿的健康人格的形成来说，教师的心理健康也是必不可少的。心理失调的老师，不但在学习上不能很好地指导幼儿，而且还会对幼儿的心理健康发展产生不良影响。心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等，是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心理潜能，促进个性发展的教育，是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。广义的心理健康是指人能够