家庭、幼儿园和社会培养幼儿道德品质的途径初探

家庭、幼儿园和社会培养幼儿道德品质的途径初探

[摘要]本文针对现阶段我国家庭和社会特点，提出了家庭、幼儿园和社会对幼儿道德品质培养和教育的重要途径、方式及注意事项，指出启发幼儿使其主动、自觉接受道德品质教育是幼儿道德品质培养行之有效的方式和途径。文章认为，道德品质教育是素质教育的“重中之重”，正确有效的幼儿道德品质教育措施和方式是幼儿道德品质培养成功与否的关键。培养幼儿良好的道德品质是社会主义建设事业的奠基工程，是建设和谐社会的基础，关系到国家的命运、民族的未来和希望。家庭、幼儿园以及社会应予以高度重视。

[关键词]幼儿 道德品质 培养途径 

幼儿德育是培养幼儿德行的教育，是成人根据社会的要求，对幼儿施加一定影响，以促进幼儿道德自主建构的教育。维果茨基的发展心理学理论认为：学前期是一个人最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这个时期开始形成对世界、社会、自己乃至身边一切事物的基本概念。幼儿德育教育的主要内容包括对幼儿进行基本文明习惯和行为规范的教育。其中，培养幼儿文明行为习惯是幼儿德育的重要内容之一。

对幼儿道德品质形成与发展产生影响的因素主要来自两个方面：主观和客观。主观因素包括幼儿心理发展水平、智力情感和意志的发展。客观因素来自家庭、幼儿园及社会教育等方面。