幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究

幼儿园餐桌礼仪培养的实践与研究

[摘 要] 餐桌礼仪是礼仪的一个分支，若在幼儿时期养成良好餐桌礼仪的话，则能让其一生都能优雅而文明的进餐，进而为幼儿的终生发展起着十分重要的意义。幼儿餐桌礼仪培养要从三个方面入手：分析不良习惯养成的原因、针对不同原因采用不同途径进行渲染、不一样的培养方式。通过多种方式多种途径的共同合作，促使幼儿的进餐礼仪得到提高，为培养新一批的文明人作出努力。

［关键词］幼儿园  礼仪  进餐  餐桌礼仪  文明

一、研究的背景及意义：

礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现，“三岁看到老，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。

幼儿礼仪指在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范。幼儿礼仪教育应该是人之初的“必修课”。国内外的不少研究表明：在个体的发展中，某些行为的习得有一个关键期，期间，个体处在一种积极的准备和接受状态，如果给予必要的刺激和帮助，