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| 文档题目： |
在游戏中提高幼儿同伴交往能力的实践与研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-15 09:57:29 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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32 |
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| 文档字数： |
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文档字数：6513
在游戏中提高幼儿同伴交往能力的实践与研究 [摘要]幼儿同伴交往能力是指幼儿在交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系的能力的总和。幼儿园游戏中的语言、情节和规则都含有较多的同伴交往成分，是幼儿喜爱的游戏类型。因此运用幼儿园丰富多彩的游戏进行同伴交往能力的培养，是能够有效地促进幼儿同伴交往能力的发展。
[关键词]游戏；幼儿；同伴交往
一、问题的提出幼儿同伴交往能力是指幼儿在与小伙伴一起游戏、学习、生活的过程中建立和谐的入际关系的能力。同伴交往的前提条件是同伴关系的建立⑴。美国发展心理学家哈杜普(Hartup)论述了各种社会关系对儿童发展的意义，指出社会化大多发生在关系这一背景中，如果儿童不与他人接触，就不可能习得社交技能⑵。乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。这是《纲要》在社会领域的明确目标。美国心理学家卡耐基认为：成功等于30%的才能加上70%的人际关系。可想而知现代社会中，良好的交往能力发挥着极其重要的作用。实践也证明，凡成功者都具有良好的人际交往能力。这种能力，其实就是在人与人的交往过程中感受、适应、协调和处理人与人之间关系能力的总和，从而达到自我提高、自我发展。作为教师该如何帮助幼儿培养这一方面的能力呢？《纲要》也指出：社会领域的教育具有潜移默
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