浅谈打击乐活动对大班幼儿节奏感的培养

浅谈打击乐活动对大班幼儿节奏感的培养

[摘要]  本文以兰州城市学实验幼儿园大班幼儿为研究对象，运用测验法、观察法、文献法等研究方法，分析幼儿园打击乐活动组织中存在的问题及幼儿节奏感的发展，并结合自己的教学实践，针对大班幼儿的心理特点，探索幼儿园开展打击乐活动，以培养幼儿节奏感的有效途径。

[关键词]    打击乐活动    节奏感   大班幼儿

  

 一 、问题的提出

      幼儿的生活离不开音乐，而节奏在音乐中有相当重要的作用。打击乐形式多样，种类繁多，音色独特，演奏方法简单易学，演奏方便，符合幼儿好奇，好动，好创造，好参与的年龄特点，尤其是5—6岁的大班幼儿。教师利用打击乐活动来训练节奏感，可使幼儿在“玩中学，学中玩”的轻松气氛里，在敲敲打打的过程中去感知节奏，从而提高幼儿的节奏能力。本课题旨在有计划，有目的，科学的运用打击乐器，创设自由，轻松，愉快的教育环境，设计丰富多彩的打击乐活动，培养幼儿节奏感。