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文档题目: |
班级中幼儿伙伴交往情况的观察与分析 |
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上传会员: |
00bym123 |
提交日期: |
2023-04-27 16:20:39 |
文档分类: |
学前教育 |
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班级中幼儿伙伴交往情况的观察与分析 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
7768
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目录 班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析1 一、 幼儿伙伴交往的重要性1 1、幼儿自信心的发展3 2、幼儿社会能力的发展3
班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析 针对幼儿伙伴交往情况,我以我校为例,做了一份调查问卷,发给了本校的学生让其家长与孩子共同交流填写。据问卷数据显示:60%孩子的交往都局限在与家人之间,过分依赖父母,在与同伴交往时大部分都是自己玩或是刚开始和同伴玩得较好,但时间一长发生矛盾之后就不再与同伴伴玩耍。35%的孩子很少与父母谈起幼儿园的事情,并且不能够主动与他人交往,在活动中容易与他人发生矛盾。30%幼儿需在大人提醒后与他人打招呼,一些幼儿不能主动与他人分享物品,主动与他人交流,幼儿认识的朋友大部分都是在幼儿园等。当孩子与同伴发生矛盾时,65%的家长都鼓励孩子积极与同伴交往,30%的家长认为是小事,静观其发展,5%的家长教育孩子不再与那个伙伴交往。所以从这些数据中不难发现幼儿伙伴的友好交往现状不容乐观,应引起学校、家长及社会的重视。孩子身心健康发展是家长、学校及社会的共同愿望,幼儿伙伴的和谐交往有待幼儿、学校、家长与社会的共同努力。
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