浅析学前教育师德建设现状与改进策略 (3)

幼儿教师是基础教育的奠基者，其专业化程度直接影响幼儿教育教学工作的开展，更影响幼儿未来的成长与发展。然而，在教师专业化推进过程中，幼儿教师专业化往往未能引起足够的重视，甚至被忽略。为此，对目前幼儿教师专业发展的现状、策略进行研究，提出几点思考，旨在对幼儿教师专业建设与发展提供一些有益的探讨或参考。

一：当前幼儿教师专业化的现状

幼儿教师专业水平参差不齐

缺乏专业培训

职业道德受到挑战

二：幼儿教师专业化发展存在的问题

幼儿教师尚未得到社会的重视的尊重

工作压力大、时间长、任务繁重是幼儿园教师普遍的反映

教育教学任务繁重，工作负担过重。

三、幼儿教师专业发展的策略

（一）提高认识，加大投入，促进教育现代化

（二）制定幼儿教师专业化标准

（三）注重改善教师的工作的心理环境

（四）改革培养模式，完善培训制度

（五）提高自身的专业素质，促进反思教学研究

摘要：幼儿教师是基础教育的奠基者，其专业化程度直接影响幼儿教育教学工作的开展，更影响幼儿未来的成长与发展。然而，在教师专业化推进过程中，幼儿教师专业化往往未能引起足够的重视，甚至被忽略。为此，对目前幼儿教师专业发展的现状、策略进行研究，提出几点思考，旨在对幼儿教师专业建设与发展提供一些有益的探讨或参考。