一场现代之教与孔孟之道的完美较量——浅析幼儿园国学教育的利与弊

近几年，随着中小学教学改革的发展和中央对于发展哲学社会科学的重视，对“国学”的倡导，已从上世纪九十年代人文精神大讨论、高校人文素质培养改革，发展到今天“国学班”在大中小学校“开花”，甚至国学教育进入了幼儿的课堂。据了解，有些幼儿园几乎是把国学教育贯穿课程始终，孩子们每天学习的是《弟子规》、《三字经》、《千字文》这样的国学经典，幼儿园还围绕国学经典内容开展故事课、书法课、礼仪规范课等，国学教育已成为这些幼儿园教育孩子的主要方式。但传统国学启蒙教育在长期的历史发展中也形成了诸多不利于幼儿发展的因素。国学教育被迁入幼教市场，众口议论不止，对此质疑者有，力挺者亦有。本文尝试分析幼儿园国学教育与现代教育的差异对幼儿身心发展的利与弊。

关键词：幼儿园国学教育、国学教育利弊、教育整合、实施策略

目    录

摘要I

一、审视现代教育2

（一）在教学中使用现代教育技术的好处                                2

（二）在教学中使用现代教育技术的弊端                                2

（三）小结                                               2

二、什么是国学教育3

（一）国学教育的界定                                                 3

（二）国学教育内容                                               3

（三）国学教育发展现状                                           3

三、岌谈国学教育利弊4

（一）国学启蒙教育的成就                                   4

（二）国学启蒙教育的弊端                                                    4

（三）小结                                               4

四、国学教育与现代教育相交融5

（一）国学教育在幼儿园教育中的整合实施                              5

（二）国学教育与现代教育整合的意义                                  5

五、小结6

参考文献7

致谢8