“美·趣”园本课程的研究

摘要：幼儿期是好奇心旺盛期，对身边所有事物充满了好奇、好问与积极探索的愿望。“美·趣”课程是培养幼儿感受、体验、表现美的能力，激发创造“美”的乐趣。

关键词：美·趣   园本课程  实践  评价

目录：

承诺书

“美·趣”园本课程的研究

园本课程的概念界定

 “美·趣”园本课程的理念

二、“美·趣”园本课程的内容开发与实施

“美·趣”园本课程的内容开发

“美·趣”园本课程的实施

1.以学习促教师教育理念提升。

2.不断优化幼儿园环境。

1）合理规划户外场地，游戏时刻发生。

2）合理安排室内区域，内心时刻悦动。

（三）社团天地，激发兴趣。

（四）幼儿评价与教师评价并重

1）教育环境创设的评价。

2）教育教学能力的评价。

3）幼儿间互动的评价。

三、“美·趣”园本课程的思考与建议

（1）审视“美·趣”课程的理念与定位。

（2）理念导航，对照实施有无偏差。

（3）资源运用最大化与合理化。

四、参考文献