目录
前言......................................................2
幼儿园教师管理存在的问题..................................2
1.管理制度缺乏科学性.......................................2
2.教师管理理念落后.........................................2
3.管理方法落后............................................2,3
三．当前幼儿教师的心理特点....................................3
1.心理压力较大.............................................3
2.职业倦怠现象明显.........................................3
3.心理问题加剧引发恶性循环.................................3
4.心理问题郁结产生心理疾病，导致生理疾病...................3
四．幼儿园教师管理对策........................................3
1.以人为本，进行教师管理...................................3
2.加强在职培训，提高教师职业素养...........................3,4
3.注重评价管理，提高教师幸福感 ............................4
4.改善办园条件.............................................4
五．结语......................................................5
参考文献......................................................5
一．前言
幼儿教育作为重要的基础教育，是以后教育的重要组成成分。在幼儿教育中教师的作用至关重要，是幼儿教育实施的关所在。在现实中，由于幼儿园传统管理观念的存在，导致教师管理工作出现一些的问题，无法有效地满足现代化的教学要求，诸如教学观念比较陈旧，缺乏科学性的管理制度，管理办法比较单一等。这些问题严重影响教师管理的质量，从而影响教学质量和教学效率。只要分析和解决这些问题，才能保证教学质量和教学效率。
