学前儿童绘画指导策略研究

学前儿童绘画指导策略研究1

一、学前儿童绘画指导的重要意义1

二、学前儿童绘画指导存在的主要问题。2

三、学前儿童绘画指导策略3

四、促进绘画的总目标4

学前儿童绘画指导策略研究

摘　要： 学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力,塑造幼儿活泼开朗的个性,促进其全面和谐地发展。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用,而美术活动是艺术教育的重要组成部分。

关键词：幼儿 美术 兴趣 注意力

 3—4岁的孩子都喜欢涂涂画画，画画是孩子表达自己的情感、愿望乃至整个童心世界的一种语言。小班幼儿绘画发展水平正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作发展不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，不知用正确方法涂色，不懂如何使画面变得漂亮，他们只是把绘画当成一中游戏，随自己的兴趣任意涂抹，画出的物体不太规范（成形）。因此，小班幼儿的美术教学是难度较大的一个年龄阶段，作为一名小班的教师，帮助幼儿提高绘画技能，使幼儿学会绘画的手段，表现他们内心意图是十分必要的。在小班孩子的绘画过程中，我着重从以下几方面入手：