目 录
一、农村学前儿童教育质量存在的问题………………………………………2
（一）师资力量薄弱，从业人员素质低下……………………………………2
（二）不懂幼儿教学规律，教学管理小学化…………………………………2
（三）留守儿童隔代教育………………………………………………………3
二、产生农村学前儿童教育问题的原因与分析………………………………3
（一）农村幼儿教师待遇低，工作积极性不高………………………………3
（二）农村幼儿园室内外环境差，教育设施匮乏……………………………4
（三）农村家庭教育的缺失……………………………………………………4
三、改善农村学前教育质量的对策……………………………………………4
（一）当地政府补充师资力量，提高教师的专业素质………………………4
（二）树立正确的农村幼儿教育观念…………………………………………5
（三）提高当地幼教薪资………………………………………………………5
参考文献…………………………………………………………………………5
一、农村学前儿童教育质量存在的问题
（一）师资力量薄弱，从业人员素质低下
伴随着国家二胎政策的放开，迎来新的婴幼儿出生潮。有数据显示，我国2021年学前教育阶段适龄幼儿将增加1500万人左右，幼儿园预计缺口近11万所，幼儿教师和保育员预计缺口超过300万人。据2016年调查数据，仅69%的学前教育专业毕业生会去做老师，还不一定是幼师。幼儿园及幼儿教师紧缺，已成为全国各地普遍遇到的难题,这种情况在农村尤为明显。
