目 录
一、学前教育中教师道德修养的必要性………………………………………2
（一）师德的基本要求是热爱本职工作，全心全意为学前教育事业服务…2
（二）爱儿育人是师德的核心…………………………………………………2
（三）树立榜样是教师道德的人格力量………………………………………2
（四）以师德为先导，不断进取，是师德的升华……………………………3
二、学前教育师德建设现状……………………………………………………3
三、学前教育师德建设中存在的问题…………………………………………3
（一）职业情感不够深厚………………………………………………………4
（二）职业态度不够端正………………………………………………………4
（三）职业责任感不强…………………………………………………………4
四、幼儿教师师德建设的一些对策……………………………………………4
（一）贯彻学前教育法，体现学前教育方法…………………………………4
（二）组织开展各种学习活动…………………………………………………4
（三）为幼儿园教师创造良好的职业发展环境………………………………5
（四）提高幼儿园教师的社会地位……………………………………………5
参考文献…………………………………………………………………………6
学前教育是教育的组成部分。人类社会的诞生是学前教育的诞生。学前教育是教育活动的初始阶段，是人生教育的第一阶段。学前教育是指影响学龄前儿童身心发展的一切活动。教师道德是教师的基本道德修养和职业要求。有一种感染性的品格，是一种的自觉内化的高尚情操。从古至今，教师都是以德为本，先受教育的。学前教师是生命中最早启蒙的教师，是教孩子做人的第一智者和先行者。因此，幼儿教师的责任尤为重要。提高幼儿教师的道德修养和教育方法是十分重要的。
