学前儿童羞怯情感发展研究

一、 幼儿出现羞怯感的表现1

（一）自我防备意识1

（二）自卑心理2

二、幼儿出现羞怯感的原因2

( 一)个人因素2

( 二)家庭因素3

( 三)教育因素3

三、克服学前儿童羞怯感的教育对策4

（一）亲子教养4

（二）营造良好的家庭氛围4

（三）帮助孩子建立自信心。4

（四）多与别的孩子接触。4

（五）培养孩子在新环境中最初几分钟的应变能力。5

二、参考文献5

幼儿出现羞怯感的表现

    今年3月的一天，在我任教的玉环市童童幼儿园“走走班”里，3岁的童童与今天第一天来学校的乐乐发生了争吵，原因是乐乐从家里带了一个粉色小象，她一直紧紧的抱着小象，童童看到乐乐一直抱着就去问她为什么一直抱着，乐乐没有理童童低头更紧紧的抱紧小象，童童再次询问后乐乐开口回到：“这是….这是….是…..爸…..爸….给….给…我…我…买…买…的”，“你是结巴？我妈妈说这样说话就叫结巴”童童马上回复到，“我…我…我不是…不是”“你就是，就是，妈妈说结巴没关系的，承认就好”“我…我…”乐乐开始着急了，一边回复一边更紧张的抱紧了小象，“小象能借我抱抱吗”童童问到，“我…我…”乐乐开始眼里含着眼泪，童童看到她没有反对就直接上前拉乐乐的小象，“不…不要”乐乐开始彻底的哭了起来，目睹了这一事件的小陈老师先我一步上前抱住了乐乐“童童不是抢乐乐的玩具的，玩具可以一起玩，小朋友之间应该友爱”乐乐一直看着我，没有说话，童童也看着我，说“老师我不是故意的，我想看看这只小象”刚说完，小陈老师怀里的乐乐更紧紧的抱住小象，我拿出了一只小兔子递给了童童说“童童玩这个可以吗，小兔也很可爱的”童童接过了小兔走到旁边开始跟小伙伴一起玩小兔。在我以为事情是一个非常小的问题并被我和小陈老师完美化解后，两个星期后乐乐的妈妈给我打电话说乐乐向妈妈提出不要上幼儿园，妈妈觉得奇怪，经再三询问，乐乐告诉妈妈，自己新到幼儿园，小朋友不太和自己玩，自从和童童争吵后，其他小朋友更不与自己玩了，而且童童和别的小朋友说自己是小结巴，因为父母工作的关系，乐乐在一年之内换了三个城市，也换了三个幼儿园，加上自小说话就比较晚，动作也慢导致乐乐有轻微的自卑感。听完乐乐妈妈的解释，我开始翻阅资料查看，我觉得乐乐更多的是羞怯感，而羞怯感对于孩子成长带来的影响也是巨大的。