目 录
一、幼儿园教师的职业道德
（一）幼儿园教师职业道德概论……………………………………………………2
（二）幼儿园教师职业道德现状……………………………………………………2
二、幼儿园教师职业道德现状影响因素
（一）职业倦怠………………………………………………………………………2
（二）幼儿园教师道德失范…………………………………………………………3
三、加强幼儿园教师职业的管理
（一）制定幼师职业道德规范………………………………………………………3
（二）提高幼师职业道德修养………………………………………………………3
四、改变幼儿园教师职业道德现状的建议
（一）加强学习培训，在实践中加强职业道德教育………………………………4
（二）建立可行的职业道德的奖惩机制……………………………………………4
参考文献………………………………………………………………………………5
一、幼儿园教师的职业道德
（一）幼儿园教师职业道德概论
我国现代教育家徐特立，叶圣陶，陶行之等都指出教师既要教书又要育人。自古以来，教师就被认为是一种神圣的职业，教师也自然而然地成了历史上教书育人的代称。教师职业道德原则主要有：以人为本的育人原则；为人师表的榜样原则；依法从教的法治原则。其次教师职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这些方面所表现出来的观念意识和行为品质。总体来说， 教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业良心、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。并且教师职业道德又是其他专业素质的形成和发展的基础和动力。只有教师具有高尚的职业道德，具有坚定的事业心和责任感，才可能为教好每一个幼儿，传授每一份真知去不断学习。
