目 录
一、幼儿园班级幼儿管理特点…………………………………………………… 1
(一)趣味指令，养成幼儿良好行为………………………………………………1
(二)惯用评价，养成幼儿的良好习惯……………………………………………1
(三)榜样的力量，带动幼儿主动学习……………………………………………1
二、幼儿园教师管理过程中的主要问题…………………………………………2
(一)幼儿园管理素质偏低…………………………………………………………2
(二)管理缺乏整体性和协调性……………………………………………………3
(三)缺乏上级主管部门的有效指导………………………………………………3
三、幼儿教师管理过程问题的对策……………………………………………… 3
(一)有条件幼儿园继续办好所属幼儿园以及提高老师的素质…………………3
(二)要以教育目标为依据制定管理目标…………………………………………4
(三)及时利用有效指导进行调整管理工作………………………………………5
结语………………………………………………………………………………… 5
参考文献…………………………………………………………………………… 5
一、幼儿园班级幼儿管理特点
1、教师要热爱幼儿,关爱幼儿,以正面教育,鼓励表扬为主,以正确的价值观引导幼儿,以自己的良好行为习惯潜易默化地影响幼儿。
认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美各方面得到发展教师要尊重家长，主动与家长沟通合作共同促进幼儿身心健康发展。平时透过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育。每周五按时将家园联系本交给家长，每本不能写同样资料。
