学前儿童情绪情感发展研究

学前儿童情绪情感发展研究1

引言：1

一、情绪管理对幼儿健康发展的重要性1

（一） 自私2

（二） 孤僻2

（三）任性2

（四）依赖2

（五）狂妄2

（六） 逆反2

（七） 攻击2

二、 正确识别幼儿的情绪表现2

（一）生理和心理基本需求表现3

（二）学习、游戏过程中的情绪表现3

（三）同伴交往过程中的情绪表现3

1、 积极的情绪表现3

2、 消极的情绪表现3

3、 受欺负后的情绪表现3

三、培训幼儿情绪调节的策略和措施4

（一）幼儿情绪的有效回应4

（二）系统化情绪知识教学（情绪绘本、音乐、游戏）4

（三）营造和谐开放的生活环境与情感氛围5

（四）教会幼儿宣泄消极情绪的方法技巧5

（五）家庭对学前儿童情绪管理培养6

四、结束寄语6

学前儿童情绪情感发展研究

引言：

在教育教学中，曾遇到不少因情绪问题影响了正常学习和生活的幼儿，例如，无法控制自己的情绪而对同学“动手动脚”，因分离焦虑不愿上学，因害怕黑暗或恐惧鬼怪而无法入睡……这些情绪问题是幼儿产生行为异常的主要原因之一，对幼儿发展正确的自我概念、建立良好的同伴关系和培养健全的人格产生了负面作用，甚至会危害身体健康。及时发现情绪问题幼儿，帮助其疏导情绪，掌握情绪调适的方法，提高情绪调节能力是很有必要的。培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；帮助幼儿理解行为规则的必要性，学习遵守规则，帮助幼儿快乐地成长。