目 录
前言.............................................................................................2
一、我国幼儿园教师职业道德的现状..................................................3
（一）幼儿园教师职业道德素质与专业化标准差距较大......................................3
（二）幼儿园教师法律法规意识的缺失..................................................................3
（三）幼儿园教师自我提高意识薄弱......................................................................3
（四）幼儿园教师培训存在问题...............................................................................4
二、影响幼儿园教师职业道德的因素解析..........................................4
（一）园区不重视幼儿园教师的职业道德..............................................................4
（二）幼儿园教师自身不重视对职业道德素养的培养..........................................4
三、完善我国幼儿园教师职业道德的若干对策...................................5
(一）制定幼儿园教师职业道德规范原则及内容...........................5
（二）加强幼儿教师职业道德教育......................................5
（三）规范幼儿教师在职培训..........................................6
四、结语...................................................................................................7
五、参考文献...........................................................................................8
前言
关于幼儿园教师职业道德规范的重要性，从理想、信念和行动三方面向我们呈现了其内容。
因不同的理想下就会产生不同的念，不同的信念下会有不同的行动，而不同的行动势必会有不同的人生结果。幼儿园教师的手里握着人类的未来。为什么这样说，一个家庭的组成，一个国家的组成，最根本的就是人，而人的教育，人的成长，对重要的是教育，而教育最根本的在幼教。所以幼儿教师的手里握着的不仅仅是一个家庭、一个孩子的未来，更重要的，它是关系着国家民族社会的未来。
教育大计教师为本。教师大计是师德为本，师德是重中之重，这就要求我们教师，要有高尚的思想品德，要有科学的人生观、价值观、要能够处处以身作则，要能用自己的好思想、好品德、好作风，来影响新一代，影响我们的下一代。这也是幼儿园教师职业道德规范的重要性。
人生教育的启蒙阶段便是幼儿教育，幼儿教师作为启蒙阶段的引路人，其重要性不言而喻，其本身所具备的职业道德素养高低直接影响到幼儿未来健康的发展，因此，对于幼儿教师职业道德的研究，在理论和现实上具有双层次意义。理论上来说，本研究揭示幼儿教师职业道德的现状，对幼儿教师职业道德失范的各项问题作了较为细致的分析和阐述并提出了相关对策。从现实意义上来看：第一，有助于幼儿教师职业道德规范化。通过研究分析当前幼儿教师职业道德缺失的原因。
教师的职业道德即师德，是教师在长期的教育教学实践中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的综合，是教师的思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现，也可以称之为教师的专业伦理规范。幼儿教师职业的专业化：所谓专业是指区别于其他行业，有专门的知识和能力或者其他特殊性，是别的行业无法替代的。一个职业要成为专门职业的几个基础。
