试论新时期幼儿园教师的个人修养

目录

一、关于修养1

（一）修养的定义1

（二）《幼儿园教师专业标准》中对于个人修养的要求1

二、新时期幼儿园教师的个人修养现状分析1

（一）新时期幼儿园教师个人修养存在的问题1

1.缺乏事业心和敬业精神1

2.缺乏爱心和耐心2

3.功利思想较重，缺乏奉献精神2

4.道德规范缺失2

（二）幼儿园教师个人修养存在问题的原因2

1.压力过大，职业倦怠2

2.教师心理健康水平低3

3.缺乏有效的管理机制3

三、如何提高幼儿园教师的个人修养3

（一）幼儿教师的自我建设3

1.树立职业理想3

2.不断学习，与时俱进3

（二）外界因素的促进作用4

1.提高薪资待遇和社会地位4

2.加强职业道德修养4

3.加强对幼儿教师的心理健康教育4

4.丰富理论知识和专业知识4

5.完善幼儿教师管理制度4

参考文献5

关于修养

修养的定义

对于“修养”一词，王骥驰、郭玉峰（2012）在《论教师的个人修养》中给出定义，“一个人不论在理论、知识和艺术上还是在思想、品德上，为了不断提高而进行的努力和所达到的一定的水平称为修养。”