试论新时期幼儿园教师的个人修养 (7)

摘要：幼儿园教师的个人修养一直是幼儿教育的核心，而许多幼儿教师对此却没有正确认识，如何提高幼儿教师队伍的整体修养，关系幼儿园、幼儿教师个人，乃至整个幼儿教育事业大局是文章的重点探讨内容。                          目录一、幼儿教师对幼儿教育的重要性....................................1（一）幼儿教师在学前教育中的错位现象.........................................................1（二）提高幼儿教师社会地位的对策探析.........................................................3二、幼儿园教师个人修养存在的问题..................................4（一）教育理念相对落后............................................4（二）个人素质有待提升............................................4（三）教育方法简单落后............................................5三、新时期幼儿教师个人修养提升的建议..............................5 (一）在实践和理论学习中不断提升自身的涵养和素质.................................................................6（二）强化师德，教书育人................................................................................6（三）积极进取，提高修养...........................................7（四）积极研究创新教学方法.........................................7（五）更新观念，提高素养.................................................................................8参考文献...........................................................9

一、幼儿教师在幼儿教育中的重要性幼儿教师在幼儿教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。因此，正规的幼儿教师需要具备有幼儿教师从业证书和相应的幼教素质。（一）幼儿教师在学前教育中的错位现象幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量，幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面发展和谐发展。在教育过程中的幼儿教师不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习的支持者、合作者、引导者。随着幼儿公共教育的逐渐普及。幼儿教师对幼儿的影响面也会越来越大，然而现在的幼儿教师也有很多的错位现象：