关于幼儿园小班区域活动游戏化的几点思考

关于幼儿园小班区域活动游戏化的几点思考1

一、区域活动要有贴切的目标、内容和主题1

（一）特色的班级区域活动设计2

（二）把握幼儿兴趣，设置区域活动2

二、怎样更加有效的展开幼儿园区域游戏活动2

（一）合理分配游戏资源2

（二）实施因材施教原则3

三、区域活动要创设有效的动态环境3

四、区域活动应注意营造宽松的心理环境4

五、幼儿教师要在幼儿区域游戏活动当中充分发挥引导作用4

（一）通过引导培养幼儿自主能力4

（二）教师应对幼儿进行科学合理的暗示5

（三）建议性言语对儿童进行正确引导5

关于幼儿园小班区域活动游戏化的几点思考

摘要：在幼儿园教育中，幼儿园小班区域活动游戏化是极其重要的一个教学方式，如果可以将这种方式运用好，那么会让幼儿园小班的孩子们在游戏中学到更多的知识。本文从区域活动要有贴切的目标、内容和主题入手，然后讲述怎样更加有效的展开幼儿园区域游戏活动，最后讲述环境方面的问题和幼儿园老师的作用。这为未来的幼儿园区域活动的游戏化教育奠定基础。

关键词：游戏化；环境；幼儿园

正文：

在素质教育的情况下，我国的幼儿园教育推辞游戏化。根据已有的教育内容和教育目标，幼儿园教师应该设计一系列区域活动，而且这些活动必须符合幼年儿童的而心理发展，让更多的幼年儿童在这个区域有做主人的权利。在一个区域中，幼年儿童可以互相合作、互相交流，培养乐观的性格和大胆的个性，让他们有着探索问题的欲望。作为一个幼儿园教师，要把现有的环境和知识最大化利用，从而有效的开展区域活动。根据多年的教学经验，我们对幼儿园小班的区域活动游戏化进行具体分析，从而让更多的幼儿园在这方面提高到另一个层次，下面让我们来进行具体叙述：