目录
幼儿园教师的专业化发展--------------------------------------------------------------2
幼儿教师职业的专业化发展-----------------------------------------------------------3
幼儿教师入职后道德现状存在的问题-----------------------------------------------3
（一）、幼儿教师入职缺乏完善的道德培训-------------------------------------------3
（二）、部分幼儿教师自身修养不高---------------------------------------------------3
（三）、在教育过程中缺人文关怀------------------------------------------------------3
国外幼儿教师职业道德规范建设的现状与启示-----------------------------------4
解决幼儿教师职后道德问题的对策---------------------------------------------------5
（一）、加强对幼儿教师入职的培-------------------------------------------------------5
（二）、提高幼儿教师的自身修----------------------------------------------------------5
（三）、注重体现幼儿教师教育中的的人文关----------------------------------------5
幼儿教师专业发展对幼儿教师职业道德规范的新诉求
摘要：教师职业的专业化是教师是教师专业发展的必然趋势和现实诉求。从动态的角度来说，教师的专业化是指教师在严格的专业训练和自身不断主动学习的基础上，逐渐成长为一名专业人员的发展过程。从静态的角度来说，教师专业化是指教师职业真正成为一个专业，教师成为专业人员，得到社会的承认。
关键字：教师、专业化、发展、道德规范。
一、幼儿教师职业的专业化发展
