学前儿童教育质量评价 (2)

目录

一、引言1

二、相关概念阐述1

（一）学前教育的概念1

（二）学前教育质量的内涵1

三、学前儿童教育质量存在问题1

（一）缺乏明确的学前教育培养目标1

（二）课程内容落实过于注重结果2

（三）对学前儿童的有效教育不够合理2

（四）教学资源分配不合理3

四、提高学前儿童教育质量的措施3

（一）明确科学的学前教育目标3

（二）合理开发学前教育课程4

（三）加强师资队伍建设4

（四）完善教育设施，合理分配资源4

参考文献4

摘要：学前教育是人类启蒙学习的重要阶段，是儿童开始对世界的认识以及学习，标志着儿童开始参与到社会活动中来。在当今的社会发展中，学前教育已经越来越受到人们的重视，其重要性也是越来越突出，但是因为我国的学前教育发展相对较短，所以在学前教育方面存在各种各样的问题。所以本文将从学前教育的内容以及教学资源分布、教学模式等方面进行分析，根据这些问题提出相应的完善措施，从而提高儿童学前教育的评价质量。

关键词：学前儿童；教学质量；评价；完善