目录
一、幼儿园教师的个人修养与行为
1、爱岗敬业，乐于奉献的责任心.......................4
2、关爱儿童，严爱相济的爱心......................4
3、以身作则，躬身置身的细心.......................4
4、严谨治学，学而不厌的耐心......................5
二、专业知识.
1、幼儿保育和教育知识......................5
2、通知性知识......................5
3、幼儿发展知识......................5
三、专业理念和师德
1、个人修养和行为......................5
2、对幼儿的态度与行为......................5-6
3、职业理解与认识......................6
四、.当前幼儿园教师队伍的职业道德现状
1、师德修养的取向......................6
a、爱岗敬业......................6-7
b、有创新能力......................7
c、精通业务......................7
摘要
幼儿园儿童比起婴孩时期有更高的认知能力，他们天生好奇，喜欢观察，善模仿，这些特质都决定着与他们长期接触的人，尤其是起主导作用的幼儿园教师，应该时刻把自身修养最为重点。用自己恰当的言谈举止言传身教，去潜移默化的感染幼儿园儿童，做一个好的示范和标榜。因此，在一定的专业素养的基础上，不断提升自我个人修养，对于幼儿园教师而言，是非常重要的。幼儿园教师的个人修养与行为是综合素质的体现
要具备良好的综合素养，确立与新基础教育理念一致的现代幼教观念，具备开展现代幼儿教育工作的综合能力，树立与专业化要求一致的幼儿教师形象。爱岗敬业，乐于奉献的责任心，以身作则，躬身置身，严谨治学，学而不厌的耐心，关爱儿童，严爱相济的爱心。
