大班幼儿选择活动区的现状及特点研究 (2)

[摘 要]

大班幼儿选择活动区是幼儿教育的重要组成部分，根据指南要求教师需重视幼儿游戏的发展，而选择活动区可基本满足大班幼儿的游戏需要，可以给幼儿实现自主性、教育性、实践性的活动，并支持幼儿尊重幼儿进行游戏。本文主要是以南京地区幼儿园为例，对大班幼儿选择活动区活动开展现状进行调查并研究，以大班幼儿兴趣为主要的出发点，教导幼儿“玩中学，学中玩”，帮助大班幼儿在健康领域、语言领域、社会领域科学领域以及艺术领域得到全方面的发展。

[关键词] 活动区现状;活动区特点;大班

目录

一、大班幼儿选择活动区的现状1

（一）选择活动区的设置1

（二）选择活动区材料的投放2

（三）选择活动区的时间安排2

（四）选择活动区的规则2

（五）教师对选择活动区的认知3

二、大班幼儿选择活动区的特点研究3

（一）选择活动区的特点：3

1、自主性3

2、教育性4

3、实践性4

（二）大班幼儿选择活动区创设应遵循的几点规则：4

（1）活动区主题的选择要因地制宜，适合本园的实际情况。4

（2）活动区的主题应适合大班幼儿各年龄段的发展水平。4

（3）从幼儿的兴趣出发，确定活动区主题5

（4）根据大班教育活动的主题确定活动区主题5

（5）注重活动区活动主题之间的互动5

（6）活动区的主题适当体现地域特色5

（三）选择活动区的创设过程中要充分体现幼儿为主的原则5

参考文献；6