幼儿入园焦虑的原因及对策研究

[摘要]幼儿入园上小班是从家庭生活走上社会生活的第一步，难免会对陌生的环境产生负面情绪。入园后，幼儿会对一切的陌生感到难以接受，从而产生不安的情绪。由于幼儿在这个三到四岁的年龄段，语言表达能力都很差，所以他们的表达几乎都是通过发脾气，大呼小叫，大声哭闹等。在新环境中，幼儿产生了“分离焦虑”和“陌生焦虑”。这样的情况下，教师就得对孩子更加的耐心，更加的有爱心，让幼儿产生新的依恋情绪，让幼儿养成新的技能。本文分析探讨幼儿入园焦虑引发的问题行为现状及产生的原因，并提出相关的矫正策略，希望能对减轻托班幼儿入园焦虑有所帮助。

[关键词] 幼儿；入园；焦虑；情绪；减轻

目录

一、幼儿入园焦虑的理论概述1

（一）幼儿入园焦虑的涵义1

（二）幼儿入园焦虑的表现1

1.分离焦虑1

2.陌生焦虑2

（三）对幼儿入园焦虑进行研究及干预的重要性3

二、幼儿入园焦虑的成因分析3

（一）社会性依恋及分离焦虑的产生3

（二）安全需要的暂时性缺失4

（三）依赖向自理的过渡4

三、幼儿入园焦虑的应对对策5

（一）幼儿入园前做好充分的准备5

（二）幼儿园营造家庭式的环境氛围，合理安排幼儿一日生活5

（三）建立和睦良好的师幼及同伴关系6

（四）完善家园合作体系6

四、结论7

参考文献7