浅谈幼儿园角色游戏的教师指导策略 (2)

[摘要] 二十一世纪，时代在发展，人们的观念也在改变，但无论怎么变化，有一种东西是不变的，因为它在幼儿心里早已根深蒂固，这就是游戏。游戏不仅能带给幼儿积极、愉悦的情感，还能影响其一生，特别是在幼儿时期接触的角色游戏，在我们的记忆中是最深刻的。本文从幼儿角色游戏入手，结合自己的教学经验，论述幼儿园角色游戏的指导策略。

［关键词］幼儿园；角色游戏；指导策略

目录

一、幼儿园角色游戏指导的必要性2

二、幼儿园角色游戏指导策略中的常见问题分析2

（一）师资力量不平衡2

（二）玩教具配备不充足硬件设备的完善，在组织幼儿活动上更能突出它的优势，2

（三）幼儿角色游戏水平不高2

三、幼儿园角色游戏指导策略中存在问题的原因3

（一）材料投放的操作性不足3

（二）在游戏中的角色定位不够清晰3

（三）指导缺乏目的性、计划性3

四、提升幼儿园角色游戏指导策略的建议4

（一）丰富幼儿的生活经验4

（二）提供非专门化的游戏材料5

（三）保证充足的游戏时间5

（四）教师积极参与到游戏中6

（五）鼓励孩子多动手6

（六）在角色游戏中要善于利用好儿童的好奇心7

（七）组织幼儿评价、总结游戏8

结论8

参考文献8