家园合作共同培养幼儿良好行为习惯的调查研究

[摘 要]

幼儿行为习惯的养成不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯需要社会、家、幼儿园的共同努力，并在良好的家园环境中不断练习、实践、从而更好的培养、巩固良好的行为习惯。只有家园合作、共同教育，才能使每个孩子养成良好的行为习惯，并受益终身。本文以广州市某幼儿园为研究对象，主要以问卷调查的方法了解幼儿园对幼儿良好行为习惯培养。提出目前在家园合作对幼儿良好行为习惯培养中存在的问题，并在分析其问题的基础上，提出更好的促进家园合作对幼儿良好行为习惯培养的建议。

[关键词]家园合作；共同教育；行为习惯；家园环境。

目录

家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究1

引言2

一、研究背景及意义2

二、家园合作的涵义和作用2

三、幼儿良好习惯的概念和意义3

四、家园合作共同培养幼儿良好习惯的调查与分析4

(一)幼儿园对幼儿生活自理能力的培养现状4

(二)家庭对幼儿生活自理能力的培养现状4

五、家园合作培养幼儿良好行为习惯的具体措施4

(一)提高家园沟通的意识4

(二)帮助家长提高对“培养良好行为习惯”的认识。4

(三)向家长宣传育儿知识5

(四)为幼儿的健康成长创设良好的家庭环境5

六、结论与建议6

（一）教育要耐心，道理要讲清6

（二）反复的练习，进行行为强化6

（三）家园教育的一致性6

参考文献6