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| 文档题目： |
家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (2) |
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| 上传会员： |
Penlifang |
| 提交日期： |
2023-03-08 10:40:54 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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2 |
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次 |
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| 下载地址： |
 家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 (2) (需要:40 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3428
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家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究 [摘 要] 随着时代不断发展，家园合作的意识也逐渐强烈，家长配合幼儿园共同教育幼儿的观念也深入人心。幼儿行为习惯的养成不是一朝一夕的事，培养幼儿良好的行为习惯需要社会、家、幼儿园的共同努力，并在良好的家园环境中不断练习、实践、从而更好的培养、巩固良好的行为习惯。只有家园合作、共同教育，才能使每个孩子养成良好的行为习惯，并受益终身。虽然近几年很多幼儿园的家园合作都取得了不小的进展，但都差强人意。本文以广州市启雅幼儿园为研究对象，主要以问卷调查的方法了解幼儿园对幼儿良好行为习惯培养。提出目前在家园合作对幼儿良好行为习惯培养中存在的问题，并在分析其问题的基础上，提出更好的促进家园合作对幼儿良好行为习惯培养的建议。 [关键词]家园合作；共同教育；行为习惯；家园环境。 目录 家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究1 引言1 “一、”研究背景及意义2 “二、”家园合作的涵义和作用2 “三、”幼儿良好习惯的概念和意义3 “（一）”调查对象3 “（二）”调查方式3 “五、”调查原因分析3 “（一）”老师方面3 “(二)”家长方面4 “六、”结论与建议4 “（一）”教育要耐心，道理要讲清4 “（二）”反复的练习，进行行为强化4 “（三）”家园教育的一致性4 参考文献5
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