游戏中幼儿分享行为的教师指导研究

[摘 要]分享行为是幼儿社会性发展的重要组成部分，游戏又是幼儿分享行为产生的重要活动背景。教师对游戏中的幼儿分享行为的指导存在诸多问题。在指导观念上主要分为放任、适当控制、引导三种态度，在指导方式上主要分为言语指导、榜样示范、不予指导三种方式，在指导方法上表现为指导不够深入，指导较为简单、指导重视不足三种情况。针对这一现状和问题，要求教师釆用多种指导方式进行实物与角色分享行为指导。多采用榜样示范的方式进行过程与经验的分享行为指导，重视对幼儿情绪与态度分享行为的指导。

[关键词]幼儿分享行为；教师指导；现状；问题；策略

目录

一、游戏活动中幼儿分享行为的教师指导现状2

二、幼儿分享行为中教师指导存在的问题3

1.教师指导观念上的问题3

2.教师指导方法上的问题3

（1）教师在幼儿实物与角色分享上指导表面化严重，指导不够深入3

（2）教师在幼儿过程与经验分享上的指导较为简单4

（3）教师在幼儿情绪与态度分享上的指导重视不足4

三、幼儿分享行为中教师指导策略分析4

参考文献4